Betreuung an der Verlässlichen Grundschule

Seit Beginn des Schuljahres 2003 haben wir an unserer Verlässlichen Grundschule zwei Betreuungsgruppen am Vormittag und am Mittag. Unsere pädagogischen  Mitarbeiterinnen haben dabei alle Hände voll zu tun, da die Gruppen sehr gut besucht werden. Ab und zu taucht auch einmal ein noch nicht angemeldetes Kind auf, was einfach nur gehört hat, das es dort so toll sein soll.

Unsere Mitarbeiterinnen haben es sich zur Aufgabe gemacht, den Schülerinnen und Schülern der Grundschule eine Vielzahl von Beschäftigungsangeboten zu machen, dabei stehen verschiedene Spiele im Freien, im Raum, das Freie Spiel, das angeleitete Spiel zur Auswahl; daneben wird mit verschiedenen Materialien z.B. Pappe, Papier, Wolle, Perlen, Stoff u.ä. kreativ gearbeitet.

Die Betreuer wollen, und dies bringen sie den Kindern tagtäglich in ihrer Betreuungszeit zum Ausdruck, Bezugspersonen für die Kinder sein; sie sind da, wenn jemand getröstet werden muss, sie hören zu und beschützen; daneben werden aber auch Regeln des gemeinsamen Zusammenlebens bewusst erfahren und gelebt, um Konflikte schlichten und lösen zu können, oder dazwischen vermitteln zu können.

Wie sieht eine Betreuungsstunde aus?

Zu Beginn einer jeden, egal ob in der Früh- oder Spätbetreuung treffen die Kinder im Betreuungsraum aufeinander, wo sie von den Betreuungskräften in einem gemeinsamen Morgenkreis begrüßt werden. In diesem werden aber auch schon die ersten auftretenden Probleme, Sorgen, Erlebnisse und Geschehnisse der Kinder mitgeteilt und ausgetauscht. Danach folgen Kreisspiele, unter anderem auch um die Namen der Kinder zu behalten z.B. „Mein rechter, rechter Platz ist leer“; „Kofferpacken“ um die  Konzentrationsfähigkeit der Kinder zu fördern oder „Stille Post“. Im Anschluss daran spielen die Kinder der Betreuungsgruppen gern Kreisbewegungsspiele wie „Apfel, Birne, Pflaume“ oder „zublinzeln“.

Die Arbeit im Kreis dauert in etwa 20 Min.. Nun haben die Kinder Zeit zum freien Spielen, entweder wählen sie sich verschiedene Gesellschaftsspiele aus, basteln oder malen, spielen mit Legosteinen oder der Eisenbahn oder holen die Puzzle hervor.

Ganz zum Schluss wird gemeinsam aufgeräumt, alles kommt an seinen geordneten Platz und nach dem gemeinsamen Abschlusskreis, der gemeinsamen Verabschiedung geht es hinaus zur Pause oder nach Hause.