Leseförderung
Förderung des
Lesens ist für alle Kinder gemeint, nicht nur für diejenigen, die besondere
Schwierigkeiten mit dem Gebrauch schriftsprachlicher Texte haben. Es geht um
das Lesen als kulturelle Praxis.
Ziel ist der
Aufbau und die Sicherung der Lesemotivation, der Vermittlung von Lesefreude
und Vertrautheit mit Büchern, die Entwicklung und Stabilisierung von
Lesegewohnheiten.
Eltern
Ø
Rituale
schaffen z. B. das Vorlesen vor dem Schlafengehen
Ø
Vorbilder
für Kinder sind Eltern und Geschwister
Ø
Bücher zur Verfügung
stellen
Ø
Außerschulisches Angebot, das rege genutzt wird
Ø
Im 14
tägigen Rhythmus
Schule
Ø
Schulbibliothek
Ø
Lesewettbewerbe
Ø
Autorenlesungen
Ø
Ggf.
zusätzliche Lesestunden
Ø
Leseecke
für die Pause im Schulgebäude
Schulklasse
Ø
Lesekisten,
Klassenbücherei
Ø
Leseecken
in den Klassenzimmern
Ø
Leseeltern
Ø
Buchvorstellungsstunden (Literaturkartei):
Kinder stellen ihre Lieblingsbücher vor
Ø
Werkstatt
zu Ganzschriften
z.B.:
Lesetagebuch, Bild-Text-Buch selbst entwerfen, Comic erstellen, ect. |
